عائشة بن عمّار

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• Marie-Monique ROBIN, (2021). La fabrique des pandémies. Paris : Cahiers libres, Éditions La Découverte, 352 p. 135 - 137 • 105 — 28 — 30/09/2024 | Faire face à la pandémie : et après ... ? Tome 2 : Catégories professionnelles et groupes spécifiques
• Jean-Philippe DERENNE, (2021).Covid-19 : un seul monde. Paris : Éditions Odile Jacob, 528 p. 98 - 100 • 104 — 28 — 30/06/2024 | Faire face à la pandémie : et après ... ? Tome 1 : Quotidien des acteurs sociaux et institutionnels
• Langue française : vecteur d'employabilité et de développement ? Journée d'étude internationale, le Centre de linguistique appliquée (CLA) de l’Université de Franche-Comté, en partenariat avec le laboratoire ELLIADD et l'École doctorale LECLA, le 02 juin 97 - 101 • 99 — 27 — 31/03/2023 | Varia 99
• Entretien avec Mustapha HADDAB 9 - 22 • 93 — 25 — 30/09/2021 | Varia 93
• Diane HIMPAN-SABATIER, Brigitte HIMPAN (2018), Nomades de Mauritanie. Paris, l’Harmattan, Academia Éditions, 462 p. 88 - 93 • 93 — 25 — 30/09/2021 | Varia 93
• Ammara BEKKOUCHE (2019). Cultiver l’urbain, où résident les paradoxes? Réflexion mésologique. Oran : CRASC, 143 p. 88 - 92 • 92 — 25 — 30/06/2021 | Vivre et (re)penser la ville : nouvelles perspectives - Tome 2 - Ville du bas – Ville par le bas
• Présentation 7 - 11 • 82 — 22 — 31/12/2018 | Texte romanesque : espace et identité
• تقديم 7 - 11 • 82 — 22 — 31/12/2018 | النصّ الروائي : فضاء و هويّة
• Tahar Djaout, 25 ans après. (2018), Expressions maghrébines, Vol. 17, n° 1 117 - 121 • 82 — 22 — 31/12/2018 | Texte romanesque : espace et identité
• تقديم 7 - 8 • 75-76 — 21 — 30/06/2017 | حول الإصلاحات في الجزائر
• Présentation 7 - 9 • 75-76 — 21 — 30/06/2017 | Sur les réformes en Algérie
• La réforme pédagogique de 2002 : entre intégration et résistances 91 - 108 • 75-76 — 21 — 30/06/2017 | Sur les réformes en Algérie
• François DUBET et Marie DURU-BELLAT, 10 propositions pour changer d’école. Paris : Seuil, 2015 Vincent DUPRIEZ, Peut-on réformer l’école ? Approches organisationnelle et institutionnelle du changement pédagogique. Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 177 - 180 • 75-76 — 21 — 30/06/2017 | Sur les réformes en Algérie
• Séverine KAKPO, « Les devoirs à la maison. Mobilisation et désorientation des familles populaires », Education et Société, Paris, PUF, 2012, 224 p. 60-61 — 17 — 30/09/2013 | L’École : enjeux institutionnels et sociaux
• تقديم 7 - 10 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | المدرسة : رهانات مؤسساتية و اجتماعية
• Présentation 7 - 10 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | L’École : enjeux institutionnels et sociaux
• التكوين المهني ودعم التشغيل في البلدان المغاربية : إصلاحات و سيرورات اجتماعية 13 - 34 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | المدرسة : رهانات مؤسساتية و اجتماعية
• Le soutien scolaire à l’heure de la réforme : logiques d’action des parents-enseignants 29 - 46 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | L’École : enjeux institutionnels et sociaux
• Gaëlle HENRI-PANABIÈRE, Des « héritiers » en échec scolaire, Paris, La dispute, 2011, 189 p. 266 - 268 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | L’École : enjeux institutionnels et sociaux
• François DUBET, Marie DURU BELLAT, Antoine VÉRÉTOUT, Les sociétés et leur école. Emprise du diplôme et cohésion sociale. Paris, du Seuil, 2010, 212 p. 269 - 271 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | L’École : enjeux institutionnels et sociaux
• Agnès VAN ZANTEN, Choisir son école. Stratégies familiales et médiations locales, Paris, PUF, 2009, 283 p. 273 - 273 • 60-61 — 17 — 30/09/2013 | L’École : enjeux institutionnels et sociaux
• Mustapha Gahlouz, Les qanouns kabyles. Anthropologie juridique du groupement social villageois de Kabylie. Paris, L’Harmattan, 2011, 298 p. 163 - 164 • 54 — 15 — 31/12/2011 | Tizi-Ouzou et la Kabylie : mutations sociales et culturelles
• L’Algérie 50 ans après. Etat des savoirs en Sciences Sociales 1954-2004. N. BENGHABRIT-REMAOUN, M. HADDAB (Dir.), Oran, Editions CRASC, 2008 93 - 97 • 43 — 13 — 30/03/2009 | Discours littéraire et religieux au Maghreb
• Nourrir les hommes ou le commerce. Informations et commentaires, le développement en question, 146, Grenoble, janvier-mars 2009. 52 pages 107 - 109 • 43 — 13 — 30/03/2009 | Discours littéraire et religieux au Maghreb
• تقديم 9 - 10 • 41 — 12 — 30/09/2008 | الطفولة و التنشئة الاجتماعية
• Présentation 11 - 12 • 41 — 12 — 30/09/2008 | Enfance et Socialisation
• A propos du statut social de l’enfant : une enquête en milieu scolaire 53 - 66 • 41 — 12 — 30/09/2008 | Enfance et Socialisation
• Revue scientifique Tréma. Publication par l’Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Montpellier, n° 29, 2008. 167 - 168 • 41 — 12 — 30/09/2008 | Enfance et Socialisation
• Ministère de l’Education Nationale-UNESCO, (2005).La refonte de la pédagogie en Algérie : Défis et enjeux d’une société en mutation » Alger, Casbah Editions, 241 pages 125 - 129 • 38 — 11 — 31/12/2007 | Le local en mutation
• L’individu contemporain, Xavier MOLENAT (Coord.) Regards sociologiques, 2006, Sciences humaines Editions, 346 pages. 174 - 179 • 37 — 11 — 30/09/2007 | Vécus, représentations et culturalité
• La construction de la réalité sociale, BERGER Peter, LUCKMANN Thomas, Paris, Armand Colin, 2006, 357 pages. 179 - 180 • 37 — 11 — 30/09/2007 | Vécus, représentations et culturalité
• Champs, psychopathologies et clinique sociale, « Enfances », 2ème année, Volume 2, n° 3 et 4, Constantine, Algérie, 2006. 181 - 183 • 37 — 11 — 30/09/2007 | Vécus, représentations et culturalité
• La Collection Le lien, « Changements familiaux, changements sociaux », Alger, Office des Publications Universitaires, n° 3, 2006, 268 pages. 184 - 186 • 37 — 11 — 30/09/2007 | Vécus, représentations et culturalité
• لوويك رافنال، جغرافيا كرة القدم بفرنسا، المطبوعات الجامعية بفرنسا، سلسلة الممارسات الجسدية، سنة 1998، 143 صفحة 75 - 76 • 34 — 10 — 31/12/2006 | الرياضة : ظاهرة و ممارسات
• Basket professionnel en France : approche stratégique et géomarketing. DURAND Ch., RAVENEL L. et HELLEU B., Presses universitaires du sport, 2005, 226 pages. 175 - 176 • 34 — 10 — 31/12/2006 | Le Sport : Phénomène et pratiques
• Le sport est-il éducatif ? CARPENTIER Florence, Publications de l’Université de Rouen, 2004. 178 - 179 • 34 — 10 — 31/12/2006 | Le Sport : Phénomène et pratiques
• Identité africaine et occidentalité. KAPUTA LOTA, José, Paris, L’Harmattan, Espace L’Harmattan Kinsaha, 2006, 196 p. 248 - 249 • 32-33 — 10 — 30/09/2006 | Métissage maghrébins
• التعلم و الحوافز المدرسية 15 - 24 • 6 — 02 — 31/12/1998 | المدرسة : مقاربات متعددة
• مسارات التمدرس و فضاءات التنشئة الاجتماعية 35 - 50 • 6 — 02 — 31/12/1998 | المدرسة : مقاربات متعددة
• De la méthodologie de la recherche à une recherche en méthodologie pour le préscolaire 134 - 155 • 1 — 01 — 30/04/1997 | Le travail : figures et représentations